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看着他们童真的笑脸,我的心里一阵感动。这就是我的学生——一群可爱的小精灵!他们偶尔会带给我烦恼,但更多的是快乐和感动,是他们给了我工作的自信和热情。

  “教育是一项无比复杂的工作,而要改变一个学生,更需要艰苦卓绝的努力。在大多数时候,我们不能够使学生摇身一变,成了好人,我们只能够不断地影响他们,去点燃他们的希望之光、人性之光,在私立学校尤其如此。”  铁皮鼓在他的《冬去春又来》一书的最前面如是说。而也正是这段话吸引我在回老家过年的三天假里一口气读完了本书。  读书看人讲究第一感觉,《冬去春又来》给我的第一个感觉就是铁皮鼓不但不适合做班主任,甚至不适合做老师,准确地说,他不适合做中小学的老师。  书中写到教育徐克丁(班里一个孩子)时,叫过来一句,“我对你非常失望”,然后开始大加批评。我看到这里,就想:这句话很打击人……果不其然,后来出现了徐对老师的敌对情绪,铁皮鼓开始还不明白怎么得罪了这孩子,后来明白了。其实这样的结果是必然的。如果孩子还一如既往,说明这孩子破罐子破摔,要不然就是很虚伪,善于隐藏自己的情绪。书中后来的记录中,铁皮鼓不论在对全班学生的教育还是对个体的教育,都是以说服为主,而且批评居多。在他带班的半年里,虽然有个别学生在人格方面受到他的影响,但全班的凝聚力甚至习惯方面并没有得到发展,甚至有个别学生希望离开班级离开学校。铁皮鼓为此很苦恼。事态至此,是意料之外,但情理之中。据我看来,铁皮鼓虽然知识渊博,很有人格魅力,但作为教师而言,他不太懂得学生心理,也没有管理班级的方法。  虽然铁皮鼓教的是高中,不能光靠“哄”,虽然当下对“赏识教育”教育界也褒贬不一没有定论。但教师能看到学生的闪光点,在活动中培养集体感,对孩子来说还是有必要的。别说学生,就是咱们大人,老有人在你耳边说你这样不好那样不好,你会不会灰心?  看铁皮鼓的日记还有个最大的感受:高中生了,没有学习习惯,不会学习,不会思考。面临高考,老师痛苦,学生自己也痛苦。铁皮鼓擅长把自己脑子里的东西一股脑地都讲给学生,他讲的语文课内容很丰富,也吸引人。但这种“做报告”式的课堂再精彩,学生因个体差异存在,吸收与否还是个问题,更何谈效果。铁皮鼓在日记中也明显流露出一种无奈:再精彩再吸引人的内容仍然吸引不了学生。  关键还是要培养孩子学会自主学习,教给他们思考的方法。我是个小学老师,铁皮鼓揭示的现状给我也敲了警钟:教给孩子学习的方法,从小学开始!  书看到最后,我又发现:铁皮鼓第二学期不当班主任后(仍然教这个班)的日记中学生的优点明显多了。也可能是像他自己所说的“已经适应了私立学校的生活,对学生有了更深入的了解”。但据我判断,主要还是因为他不再当班主任了。我有切身体会:当班主任时,总是对学生有这样那样的要求,责任驱使你恨铁不成钢。爱之深,故责之也苛。多一份要求,在要求未能达成的时候自然多一份批评。而一旦不再教这个班,或不再当他们的班主任了,适度要求,竟立刻觉得这些孩子都是那么可爱!甚至平时特别讨厌的孩子你也会发现他的可爱之处!我不知道这是怎样一种现象(或规律),当我们身上背负了太多责任时,就会有意无意地强迫自己去做得更好,也会去强求学生更加努力做好。而班主任工作忙忙碌碌,往往让你没有时间去探索或了解些什么,于是,就开始急躁,开始凭直觉去实施教育,然后开始失败。  《冬去春又来》似一面镜子,照时看到了自己。回到教育本身,不是苛责自己,更不是苛求学生。教育是一门艺术,尊重事实,勇敢地面对教育本身,只有这样,才是我们专业化的真正起点。  (《新教师成长日记丛书》,李镇西主编,《冬去春又来》,铁皮鼓著,教育科学出版社2006年1月版)  《中国教育报》2006年4月27日第8版

━━农村学生辍学问题需要引起高度关注。2004年,全国农村初中辍学率达到3.55,比全国平均水平高近1个百分点,其中西部地区农村高达4.64。据教育部对60个县初中学生辍学情况的监测显示,一些县初中辍学率高于7,个别县甚至达到10%左右。更值得关注的是,全国的平均数往往掩盖了一些地方农村地区辍学率较高的现象。据抽样调查,学习困难、学生厌学成为辍学的重要原因,随父母流动造成的辍学也在不断增加。

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晚报讯本周开始,很多初中学校陆续公示学校的“推荐生”名单,记者采访发现,很多优秀学生主动放弃“推荐生”资格,主动选择参加“自荐”,中招的“自荐”竞争将加剧。

养母告诉肖晓,自己是在雨夜认识了丈夫,而丈夫也是在一个雨夜离开了自己,所以遇到雨天特别是下雨的夜晚,感情失败的陈妻都会在家中暗自落泪,她称惟有此才是缓解心理压抑的最好宣泄方法,但这让肖晓心中烙下了一个挥之不去的阴影。也让她久而久之养成了逢雨不出门的奇怪性格。肖晓说,这些都是陈母“传染”给自己的,成了自己的心事,但没法告诉别人。她说,陈母是需要人陪的,自己不能离开她。

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2009年3月31日至4月2日,联合国教科文组织、德国联邦教育与研究部以及德国联合国教科文组织全国委员会在德国波恩联合举办了“世界可持续发展教育大会”。来自世界100多个国家的约900名代表参加了会议。今年是实施联合国可持续发展教育十年计划的第五年。该计划旨在将联合国倡导的可持续发展的原则、价值和做法融入教育与学习的各个方面。

来自北京大学的施正宇副教授去年就来过,因为大家对她讲课的评价很高,所以汉办再次派她来到西班牙。施老师感谢大家对她的厚爱,也提到很喜欢西班牙人和在西班牙的中文老师们。

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按照深化改革、有进有退、加强规范、稳步推进的原则,本市将分步组织实施改制学校的清理整顿工作;依法停止义务教育阶段公办学校改制的审批;在不影响公办学校办学条件下,公办学校闲置的教育资源可提供给民办学校有偿使用。同时,鼓励支持民办学校创新培养模式、突出办学特色。

据悉,泸州医学院心血管医学研究所国家级博士后科研工作站于2010年10月获得国家人力资源与社会保障部、全国博士后管理委员会批准设立,开展博士后工作。该研究所是1997年经省级主管部门批准成立的专业研究机构,是在泸州医学院心肌电生理学研究室、心血管疾病研究室、血管外科研究室,心血管内科、心血管外科、血管外科以及中医心血管内科的基础上,通过整合、重组科技资源形成的大型专业科学研究基地。

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这是全国中小学生“体验北京,分享奥运”大型系列活动的重要内容,也是全国青少年奥林匹克教育计划的重要组成部分。19日,这一活动在北京正式启动。

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责任编辑:左文亮

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