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波音软片使用 2018-09-11 来源:波音软片使用 【字体:

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天津市支持非公有资本投资办学,积极发展多种形式的民办教育。凡是符合国家法律、法规,有利于扩大教育资源,有利于提高教育质量和效益,有利于满足人民群众对教育的需求,各种办学形式都可以大胆探索,积极实践,改革创新。教育主管部门将积极扶持,做好服务和引导。

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中新社旧金山2月8日电(记者刘丹)美国国家工程学院8日公布68位新院士和9名外籍院士名单,其中包括4名华裔。

一、改善民办教育发展环境。大力支持民办教育发展,努力构建公办教育与民办教育相互补充、共同发展的良好局面。推进民办学校办学体制改革,完善促进民办教育发展的政策措施,力争在民办学校法人属性、教师身份、财会制度等方面有所突破。提倡和鼓励公办民办并举方式兴办学前教育。以规范设置独立学院为重点,探索民办高等教育发展新模式。二、落实高校办学自主权。以建设现代学校制度为重点,进一步理顺政府、学校和社会的关系,推进公办学校办学体制改革。鼓励和引导高校发挥自身优势,走特色化发展之路,逐步建立形式多样、特色鲜明的高等教育体系。三、探索新的人才培养模式。完善基础教育课程改革和构建职业教育课程体系,提高高校优质教学资源的共享性。适当降低中小学文化课教学难度,加大体育、艺术教育和探究性教育的分量。大力推进产学研合作,鼓励企事业单位与学校共建产学研合作基地,推动科技成果的转化,培养和提高学生的实践能力和创新能力。四、深化考试招生制度改革。在坚持和完善统一的高考制度基础上,探索多样化的招生模式,扩大高校招生自主权,着重考查综合素质和能力,增强综合素质评价对高考招生的影响作用。逐步拓宽外省籍务工人员子女在我省就读的升学通道,不断改善进城务工人员子女的读书环境。五、完善教师管理制度。加快中小学教师资格考试和注册制度改革。健全教师绩效考核与工资分配相挂钩的机制。建立教师有序合理流动制度,加强农村和薄弱学校的师资配备。构建教师专业发展培训制度,提高教师培训的有效性和质量。六、进一步扩大教育开放。坚持“走出去”和“引进来”,鼓励高校与省外、国外高层次大学开展合作,加快高校的国际化步伐。学习借鉴国外先进的教育理念和方法,加大改革力度,着重在学科专业设置、课程教材建设、教师素质和能力培养等方面加快提升水平,努力缩小差距。(标题为本报所加)

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但是,我们应当认识到,让人民过得幸福只是社会主义的一个重要方面。什么是社会主义?怎样发展社会主义?邓小平同志曾提出了“三个有利于”的标准,即“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平”。他的第一个“有利于”是从社会主义根本任务上讲的。社会主义制度大都是在生产力不够发达的国家中建立起来的,社会主义国家最迫切、最根本的任务就是要不断解放生产力,迅速地发展生产力。第二个“有利于”是从国家利益的高度上讲的。贫穷就要受欺,落后就要挨打。维护国家和民族的整体利益、长远利益,不得不考虑增强综合国力。第三个“有利于”是从社会主义生产目的上讲的。离开了这个目的,就得不到人民群众的拥护和支持。“让老百姓过得幸福就是社会主义”便是从这个角度引申出来的。邓小平同志“三个有利于”的标准,可以说集中体现了社会主义的本质要求,是社会主义基本特征的具体化。

第三,创新手段,进一步拓展哲学社会科学大众化、普及化的途径和方式。在当今社会结构多元的情况下,推进大众化、普及化工作,要因人制宜,根据需求特点,采取不同的方式和手段。要善于结合现代科技手段,创新普及方式,使大众化、普及化内容更加生动直观、有声有色,不断增强感召力与实效性。第四,改进评价,为哲学社会科学大众化、普及化提供有利的政策环境。高水平学术专著与高水平普及读物都是精品力作;高水平的学术论文与高水平的普及文章都是精品力作。高校要加强评价改革试点,根据校情制定实施细则,在加强理论研究的同时,大力推进应用研究、对策研究,使哲学社会科学更好地服务于经济社会发展,服务于国民素质的普遍提高。第五,坚持导向,正确处理哲学社会科学大众化、普及化工作中若干关系。首先要防止变质变味,使哲学社会科学大众化、普及化,走向庸俗化、低俗化、媚俗化。其次要防止运动式、一哄而上,造成资源浪费。另外,推进哲学社会科学大众化、普及化,还要防止忽视基础理论研究。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)(以下简称《规划纲要》)、2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,以及不久前中共中央政治局审议的《国家中长期人才发展规划纲要》,3个规划纲要,全面勾画出我国实施科教兴国、人才强国战略的宏伟蓝图和行动方略。其中,有关教育的《规划纲要》文本明确提出了2020年的战略目标,“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”,这对于我国经济、社会、科技、教育的全面协调可持续发展,具有非常重要的指导意义。

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那么,如何提高大学生的学习主动性,避免虚度4年?吉林大学就业指导中心主任吕丽华等专家认为,在大环境、制度等方面短期无法改变的背景下,最有效的方法就是培养大学生的职业意识,使之树立职业目标,作好职业规划,获得勤奋学习的动力。

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责任编辑:左文亮

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